В рамках Единого дня профилактики правонарушений  с учащимися 9 класса был проведён час общения «Профилактика конфликтов в школьной среде». Задачами данного мероприятия являлись: 1)определить понятия “конфликт” и “конфликтная ситуация”;

2) рассмотреть алгоритм действия в конфликтной ситуации и пути разрешения конфликтов;

 Определив, что такое конфликт и конфликтная ситуация во время обсуждения особое внимание уделили алгоритму действий в конфликтной ситуации:

- Выделить суть проблемы.

- Увидеть её со стороны.

- Поставить себя на место другого человека.

- Найти конструктивное решение проблем (юмор, уступка, компромисс, сотрудничество)

И сформировали правила предупреждения конфликтов:

- Не говорите сразу со взвинченным, возбуждённым человеком.

- Прежде чем сказать о неприятном, постарайтесь создать доброжелательную атмосферу, отметьте заслуги человека, его хорошие дела.

- Постарайтесь посмотреть на проблему глазами другого участника конфликта, постарайтесь “встать” на его место.

- Не скрывайте доброго отношения к людям, чаще высказывайте одобрение своим товарищам, не скупитесь на похвалу.

- Умейте заставить себя замолчать, когда вас задевают в мелкой ссоре, будьте выше мелочных разборок!

-. Научитесь контролировать себя и свои эмоции.

- Организовывайте себе регулярные физические нагрузки. После хорошей тренировки - неуправляемой агрессии не бывает.

- Полноценно отдыхайте. Если вы спите 2 часа в сутки - об управлении собой речи идти не может. Обеспечьте своему организму достойный отдых.

- Практикуйте спокойное присутствие. Как гладь озера реагирует на окружающую среду? Никак: просто отражает и все. Так же и вы - тренируйтесь просто воспринимать, что происходит вокруг и никак не реагировать на происходящее.

В конце обсуждения ребята  сделали вывод: Конечно, в реальной жизни конфликты неизбежны. И разрешать их нужно мирным, цивилизованным путём, используя конструктивное поведение, то есть, стремясь найти компромисс, при котором бы все выигрывали.